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第107章认真做事的窈窈
  朱玉桐的反常并没有引起林窈的在意。
  就跟朱玉桐说的, 她又不是什么救世的观世音菩萨，要拯救普罗大众不是？
  她都有认真给她解惑了，多难得啊。
  以前她在老桃树里的时候, 经常都有人到树下祈福，诉说困境请求帮助的, 那时候她有心指点一二都是不能的。
  朱玉桐自己没有诚心，听不进去话, 那就是她的问题了。
  她好话都不说二遍。
  林窈还在忙着“生活作风引导管理”的问题上。
  她遇到了对手。
  她自己就是个想法坚定的人。
  然后她发现了一个思想更坚定的女老师孙老师。
  ......孙老师的大道理一套一套的, 跟林窈的完全是两套, 但很能上升到高度, 还有大量的引用资料和案例做旁证。
  几番交锋之后，林窈觉得自己得提升思想的高度，也觉得应该学习这位孙老师严密周全的做事方法，狠做了不少的功课。
  她是个没有什么心理负担的人，有什么事都不介意询问别人, 听别人的看法和建议......因为以前她不是人嘛, 她想要知道人的想法，跟人一起做事, 现在还想要做可能对很多人有影响的事, 当然要多听人的想法。
  除了听付琴路梅还有其他一些女学生的想法, 她也跟徐婶还有赵大嫂聊了很多这些男女方面的事，从旧社会的女学生小媳妇到新社会的革-命伴侣，一起学习一起进步的对象, 都了解了。
  她甚至还去了军区还跟政治觉悟很高，做思想工作也很厉害的宋政委的爱人宋伯母, 文工团的蒋副团长也讨论了好几次。
  ......虽然最开始因为袁红姗的事, 蒋副团长曾经对林窈有些误会, 但蒋副团长还是个很能发现错误纠正错误的人，相处几次之后就对林窈有了很大的改观，尤其是请林窈做了几次表演服之后，她对这个长得漂亮做事还很认真负责的小姑娘就打心底喜欢了。
  这么一番功夫下来，林窈对这件事上的想法终于具体成了形，还跟宋伯母还有蒋副团长她们学会了拔高度......
  这一日林窈跟孙老师又在讨论到底是要出行为管理规范，还是该给学校提出“爱情婚约教育”建议书时，孙老师跟林窈道：“我们不会禁止学生恋爱，但学校是学习知识的地方，我们必须规范好行为规则，保证学校积极健康向上的学习气氛。”
  “年轻人是很容易受到环境影响的，更何况这个年纪正是对爱情向往的年纪，天天给他们见多了恋爱中的人，不免稍一有机会就盲目投入恋爱中去，我们再不规范好行为，影响学习之余，还很容易让陷入感情中的女学生误入歧途，做出后悔终生的事情来。”
  又举出一些事例，以前哪个女学生多么优秀的女学生，就因为稍一不慎搞出了身孕，结果落得被开除退学的下场，就这样她还隐瞒了那男生的身份，最后却被分手......类似的例子不胜凡几。
  信息有点多。
  但林窈也很会抓重点，先没反驳她前面的话，而是立即就从她给的事例上道：“所以这件事学校的处理就太过简单粗暴了。正确的处理方法难道不是应该先将整件事情调查清楚......连那个男生是谁都没调查出来就简单粗暴的说女生生活作风有问题，把她开除退学了呢？”
  “万一这其中有隐情呢？万一她是被诱惑或是被人逼迫的呢？还有，她已经是一个成年人，如果她并没有伤害过别人，只是跟自己的对象相爱，因为没有受到好的教育和指导，一时情动不小心有了孩子，就该承受被学校开除退学，多年来的学习一朝尽废这样的处罚吗？”
  “还有，这样真的能避开坏的影响吗？”
  “就这件事，我觉得如果调查清楚，假如女生真的没有做错什么，学校应该做的是，给她提供心理辅导，可能让她休学一年，结婚生孩子，生完孩子继续回来上学......至于其中是不是很辛苦，能不能结成婚，那就是她自己要面对的了。”
  “我觉得这样的处理并不会给学校带来坏的影响，反而是直接开除退学，大家会对学校校风有诸多猜测，而让她结婚生孩子再回来上学......这不是很正常的人生经历吗？以前学校就有许多结了婚读书的啊。这样对学校既不会有负